2016-09-28
Alderdi politikoen erantzunak
Esan genuen
bezala, modu baten edo bestean, LOMCEren kontra agertu diren
alderdiei galdera
batzuk luzatu genizkien iragan larunbatean egindako agerraldian.
Konkretuki, PNV,
PSE, Elkarrekin Ahal Dugu eta EH BILDUri zuzendu gintzaien. Aste
honetan ere, sare sozialen bidez eta baita emailez ere galdera horiek
egin dizkiegu guzti hauei.
Harritu gaitu,
izan ere, zoritxarrez, lau alderdi horietatik soilik hiruk erantzun
digute. Galderak erantzun dizkigutenak EH BILDU, PSE-EE eta
Elkarrekin Ahal Dugu izan dira.
Eskerrik asko EH
BILDUri, PSE-EEri eta Elkarrekin Ahal Dugu-ri erantzunak
luzatzeagatik.
-
Hemen EH Bilduren erantzunak: klik hemen
Hala ere,
aipatutako lau alderdi politikoen hezkuntza programen loturak dituzue
hemen:
-
PNV (122. orrialdea):
-
PSE:
-
Elkarrekin Ahal Dugu (22. orrialdea):
Aurrerantzean,
espero dugu LOMCEri planto egin eta gure hezkuntza sistema propioa
eraikitzeko, alderdiokin ere harremana izaten jarraitzea.
EBALUAZIO
HONI EZ!
INPOSIZIOEI
EZ!
Guk , Orain,
Hemen GURE HEZKUNTZA ERAIKI!
2016-09-26
Hedabidetan Uriartek gauza bat esaten du baina irailaren 23an publikatu duen dekretuan benetako asmoa jasotzen da.
Argi eta garbi ikusten da Eusko Jaurlaritzarentzat euskara ez dela lehentasun bat, eredu linguistikoen aldeko apustua eta lotsarik gabe LOMCE legea aplikatzen duela.
Behin
eta berriro gauza bat esan eta beste bat egiten du.
Adibide
gisa, hona hemen dekretuaren
bi artikulu:
2016ko
irailaren 23a, ostirala
127/2016
DEKRETUA, irailaren 6koa, Batxilergoko curriculuma zehaztu eta Euskal
Autonomia Erkidegoan ezartzekoa.
Heziberri
2020 planaren Markoak Derrigorrezko Oinarrizko Hezkuntzako eta
Batxilergoko curriculumaren ildo nagusi komunak zehazten ditu.
Bada,
dekretu
honek bat
egiten ditu, eta Batxilergoko
curriculumaren eta Batxilergoko irakaskuntzen antolamenduaren
funtsezko ezaugarriak arautzen ditu.
10.
artikulua.– Elebitasuna eta eleaniztasuna.
1.–
Hezkuntza-eskumenak dituen sailak elebitasuna bultzatuko du hezkuntza
eleaniztun baten barruan, hizkuntza-ereduak hobetzen eta garatzen
lagunduz. Horretarako, lehentasunezko tratua bermatuko du
euskararentzat, bi hizkuntza ofizialen erabilera sozial desorekatua
konpentsatzeko, ikasleek Batxilergoa amaitzean
komunikazio-konpetentzia aurreratua sendotu dezaten euskaraz eta
gaztelaniaz, eta komunikazio-konpetentzia praktikoa eta eraginkorra,
berriz, atzerriko lehen hizkuntzan. Hori guztia, atzerriko bigarren
hizkuntza batean konpetentzia nahikoa lortzea baztertu gabe,
Hizkuntza Proiektuan hala jasoa duten ikastetxeetan.
Edonola
ere, bi hizkuntza ofizialen hizkuntz eta literatur komunikaziorako
konpetentziaren erreferentzia-maila ikasle guztientzat berdina
delarik, ikasleen eta haien ingurunearen baldintza soziolinguistikoak
ere hartuko ditu aintzat, eta, horrenbestez, ikastetxeek baldintza
horietara egokituko dituzte beren Hizkuntza Proiektua eta Curriculum
Proiektua, eta eragile aktiboak izango dira hizkuntza normaltzeko
prozesuan.
2.–
Bi hizkuntza ofizialen erabileran oreka eta berdintasuna bilatzea da
hezkuntza-sistemaren xedeetako bat, eta euskarak gizarte-erabilera
desorekatua eta ahula duenez gaztelaniaren aldean, euskara
hezkuntza-komunitatearen jarduera guztietan adierazpide normala izan
dadin bultzatu eta bermatu behar du hezkuntza-eskumenak dituen
sailak.
3.–
Ikastetxeek euskara eta gaztelania erabiliko dituzte Batxilergoan,
ikasleak egiaz jabetu daitezen bi hizkuntza ofizialak ulertzeko eta
ahoz eta idatziz adierazteko abileziak erabiltzeko konpetentziaz eta,
hartara, biak erabiltzeko gai izan daitezen alor pertsonaleko,
sozialeko eta akademikoko egoeretan.
4.–
Batxilergoa egiten duten ikasleak Oinarrizko Hezkuntzan aukeratutako
hizkuntza-eredu berean eskolatzea bermatuko du hezkuntzaren alorreko
eskumena duen sailak. Eta, ildo horretan, euskarazko
prestakuntza-eskaintza sustatuko du Batxilergoan:
D ereduko eskaintza areagotuko du; B ereduan, eskaintza ezarriko du,
pixkanaka eta plangintza bati jarraituz; eta, A ereduan, ikasgaiak
euskaraz ematea bultzatuko du.
5.–
Elebitasunetik abiatuta, ikasleak eleaniztunak izateko bidean aurrera
egiteko, atzerriko hizkuntzen ikaskuntza eta erabilera sendotzeko
neurriak hartuko dituzte ikastetxeek, eta, pixkanaka, beren
hizkuntza-proiektu eta curriculum-proiektuen barruan ikasgai
ezberdinetako curriculum-edukiak atzerriko hizkuntzan irakasten hasi
ahal izango dira, betiere, dekretu honetako 11. artikuluan ezarritako
printzipioekin bat.
6.–
Hezkuntza-eskumenak dituen sailak behar diren neurriak ezarriko ditu
ikastetxeetan ikasgaiak, pixkanaka, atzerriko lehen hizkuntzak
irakasten has daitezen, dekretu honen laugarren xedapen gehigarrian
aurreikusitako hezkuntza-sistema hobetzeko planari jarraituz.
VII.
KAPITULUA IKASLEEN EBALUAZIOA, MAILAZ IGOTZEA ETA TITULAZIOA
38.
artikulua.– Batxilergo amaierako ebaluazioa eta batxiler-titulua.
1.–
Bigarren
maila amaitzean, ikasleek banakako ebaluazio bat egingo dute, eta
bertan ikusiko da zenbateraino berenganatu dituzten konpetentziak.
2.–
Batxiler-titulua eskuratzeko amaierako ebaluazioa gainditu beharko
da, eta Batxilergoaren amaieran 10etik 5 edo gehiagoko kalifikazioa
ezinbestekoa izango da.
3.–
Batxiler-tituluak ematen duen ahalmenaren bidez, Hezkuntzari buruzko
maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoaren 3.5 artikuluan ezarritako
goi-hezkuntzako ikasketak egin daitezke.
4.–
Batxiler-tituluan honako informazio hau adierazi beharko da
gutxienez:
a)
Egindako modalitatea. Batxiler-titulua modalitate batean baino
gehiagotan lortu nahi duten ikasleen kasuan, amaierako ebaluazioan
gainditutako modalitateak adieraziko dira.
b)
Batxilergoaren amaierako kalifikazioa.
Dekretu
osoa irakurtzeko klik hemen
LOTSAGARRIA!
HEZKUNTZA
KOMUNITATEAK GURE EUSKAL HEZKUNTZA PROPIOAREN ALDE URRATSAK EMATEN
JARRAITUKO DUGU!
INPOSIZIORIK
EZ!
LOMCE
EZ! HEZIBERRI ERE EZ!
GUK,
ORAIN HEMEN GURE HEZKUNTZA ERAIKI!
Artikulu interesgarria HPTko kide batzuek idatzi dutena:
Hezkuntzak arduratzen gaitu
Hezkuntzak
arduratzen gaitu. Bai, oso. Hezkuntza sistema larriki gaixorik
dagoelako. Sintoma guztiek diagnosi horretara eramaten gaituzte.
Aurten ere, ezegonkortasunean hasi dugu ikasturtea. Berrriro ere,
EAJk zuzentzen duen Hezkuntza Sailaren arduragabekeria agerian geratu
da. Hori bai, argi daukaguna zera da: LOMCE legearen aplikazioa
bete-betean eramango dela aurrera Heziberriren bidez. Eta hori gutxi
balitz, Madriletik inposaturiko murrizketak ere berton aplikatuko
dituzte.
Hezkuntza
Sailak ez du kontuan izan hezkuntza komunitate osoak aho batez
aldarrikatzen duena: LOMCE/Heziberriren aplikazioa bertan behera
uztea, eta gure herriak behar duen hezkuntza sistema propioa
eraikitzeko urratsak ematea. Hezkuntza Saila entzungor dago.
Horregatik guztiagatik diogu hezkuntza sistema larriki gaixorik
dagoela….
Leire Zelaia, Samuel Pasandin, Leire Barrera (Hezkuntza Plataformen, Topagunea )
Gehiago
irakurtzeko klik Berria
LOMCE
EZ! HEZIBERRI ERE EZ!
GUK,
ORAIN, HEMEN GURE HEZKUNTZA ERAIKI!
2016-09-19
Eztabaidarako atea zabalik dago
EUSKO LEGEBILTZARRERAKO
HAUTESKUNDEAK. KANPAINA. HEZKUNTZA
Hezkuntzak
leku handia izango du hurrengo legealdiko agendan. Hitzarmen bat
egiteko beharraz mintzatu dira alderdi gehienak, eta lege bat egiteko
proposamena ere mahai gainean dago. Bi gai dira giltzarriak:
finantzaketa eta hizkuntz ereduak. Gehiengo ezberdinak sor litezke.
Aurreko
ikasturtean zintzilik geratu dena irtenbide bat izateko aukera izango
dugu hauteskunde ostean.
Gehiago
irakurtzeko klik Berria
Hezkuntza
sistema propioa izateko urrats sendoak emateko garaia da. .
Horregatik Hezkuntza Plataformen Topaguneak eskatzen
dugu, datorren legegintzaldian, LOMCEren inguruan baino, Araba,
Bizkaia eta Gipuzkoan gure hezkuntzaz harro hitz egin ahal izatea.
Eskatzen dugu, datorren legegintzaldia hezkuntza akordioen aroa izan
dadila eta ez hezkuntza sailaren aldebakarreko erabakiena. Eskatzen
dugu, datorren legegintzaldia LOMCEri planto egiteko legegintzaldia
izatea eta ez Heziberriren izenean izkutatzea.
GUK
ORAIN HEMEN GURE HEZKUNTZA ERAIKI!
Hezkuntza plataformen topaguneak larunbatean, hilak 17, agerraldi bat izan genuen Bilbon.
Hemen duzue EAEko alderdi politikoei zuzentzen gatzaiena:
-
Hezkuntza komunitatearekin elkarlanean arituko zarete LOMCEren ez aplikaziorako?
-
Zer egingo duzue LOMCEren aurrean planto egingo dugun ikastetxe, familia eta ikasleekin?
-
LOMCEren aurrean aktiboa izango zarete?
-
Zein da Heziberrirekiko zuen jarrera?
-
Ebaluazioari dagozkion Heziberri dekretuak bertan behera utziko dituzue?
-
Hezkuntza sistema propio baten alde zaudete?
-
Nola garatu?
Galdera
hauei nolabaiteko erantzuna ematea espero dugu. Erantzun horiek,
HPT-tik gure barne saretik zabalduko ditugu eta baita publiko egin
ere, datorren astean.
Eskatzen
dugu, datorren legegintzaldian, LOMCEren inguruan baino, Araba,
Bizkaia eta Gipuzkoan gure hezkuntzaz harro hitz egin ahal izatea.
Eskatzen dugu, datorren legegintzaldia hezkuntza akordioen aroa izan
dadila eta ez hezkuntza sailaren aldebakarreko erabakiena. Eskatzen
dugu, datorren legegintzaldia LOMCEri planto egiteko legegintzaldia
izatea eta ez Heziberriren izenean izkutatzea.
(Texto
en castellano)
Las
políticas que hasta ahora han llevado desde Lakua tienen que
cambiar. Por eso, queremos trasladar unas preguntas a los partido
políticos
-
¿Vais a colaborar con la comunidad educativa para la no aplicación de la LOMCE?
-
¿Qué vais a hacer con respecto a los centros, familias y estudiantes que nos plantemos ante la LOMCE?
-
¿Vais a ser un activo frente a la LOMCE?
-
¿Cual es vuestra postura con respecto a Heziberri?
-
¿Derogareis los decretos de Heziberri referidos a las evaluaciones?
-
¿Estáis a favor de un sistema educativo propio?
-
¿Cómo construirlo?
Pedimos
que la legislatura que viene sea la legislatura para que, en Araba,
Bizkaia y Gipuzkoa podamos sacar pecho y hablar de nuestro sistema
educativo y no de la LOMCE. Pedimos que la legislatura que viene sea
la legislatura de grandes pactos educativos y no de decisiones
unilaterales por parte del departamento de educación. Pedimos que la
legislatura que viene sea la legislatura de hacerle planto a la LOMCE
y no de camuflarla bajo Heziberri.
Bideoa
eta eta informazio osoa izateko klik Hezkuntzaplataformentopagunea
GUK,
ORAIN HEMEN GURE HEZKUNTZA ERAIKI
Subscribe to:
Posts (Atom)